TIA RUTH: UMA IDEIA PARA TRABALHAR A QUESTÃO DO PIOLHO EM SALA DE AULA

‘TCHAU

PIOLHO’

1 - IDENTIFICAÇÃO

Emeief: Patrimônio Altoé

Município: Jaguaré

Modalidade: educação infantil

Turma: 4 e 5 anos

Professoras: Ruth Vailati Fidêncio Arariba

Valécia Saiter Calente

Macárdila Sartório Casagrande

Duração: 2 semanas

Período: 03/09 a 14/09/2012

2 - TEMA: TCHAU PIOLHO

3 - JUSTIFICATIVA

A escolha deste projeto surgiu após reunião com os pais, devido observação dos mesmos, quanto à presença do inseto em grande número de crianças da educação infantil. Observando a necessidade com relação às orientações de como cuidar do próprio corpo especialmente do cabelo. Também se entende que nesta faixa etária é importante aprenderem a valorizar a vida, a saúde, a higiene e o meio onde vivem. Percebendo esta necessidade e por ser um conteúdo que deve fazer parte do dia a dia dos mesmos, neste projeto serão desenvolvidas atividades que deem noções de higiene voltadas ao cuidado direcionado ao cabelo e também do uso de determinados objetos que são de uso individual como: pentes, bonés, tiaras, entre outros.

Segundo os parâmetros curriculares nacionais (1998, p.38):

[...] o conhecimento sobre o corpo humano para o aluno deve estar associado a um melhor conhecimento do seu próprio corpo, por ser seu e por ser único, e com o qual ele tem uma intimidade e uma percepção subjetiva que ninguém mais pode ter. Essa visão favorece o desenvolvimento de atitudes de respeito e de apreço pelo próprio corpo e pelas diferenças individuais.

É importante, além dos cuidados com o cabelo, que o aluno tenha consciência de que seus cuidados pessoais nesse sentido favorecem os demais colegas, pois quando o mesmo não tem essas noções acarretam problemas que vão interferir no seu desenvolvimento e no dos colegas.

4 - OBJETIVO GERAL

Promover o cuidado diário com o próprio corpo.

5 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Compreender a importância da higiene pessoal como meio de manter a saúde;

· Compreender os perigos que os piolhos e lêndeas representam à saúde;

· Tomar consciência das atitudes que deverão ter para manter a higiene pessoal.

6 - SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

1º dia

· Vídeo: piolho;

· Música: xô piolho;

· Tentativa de escrita do nome piolho no chão com giz;

· Desenho do piolho com tinta guache;

2° dia

· História em DVD: o piolho na careca do vovô;

· Conversação sobre os cuidados com o cabelo para tratar do o piolho e garantir uma vida saudável;

· Cartaz com produtos de higiene dos cabelos;

· Atividade de registro da letra inicial, final e da quantidade de letras do nome de cada produtos de higiene do cabelo;

3° dia

· Música “piolho”;

· Cantar;

· Escrita da música no crafit;

· Completar a cruzadinha do piolho;

4° dia

· História em livro: “o piolho”

· Reflexão da história;

· Atividade de identificar as formas de aquisição do piolho;

5° dia

• História em slides: o zé do boné;

• Desenvolvimento de uma receita caseira de combate aos piolhos com a participação das mães de alunos neste momento;

• Escrita da receita;

6° dia

• Confecção da capa do livro ‘Tchau Piolho’: com colagem das letras que formam o nome piolho.

7 - AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá de forma diagnóstica, qualitativa e contínua por meio de observações e participação do aluno nos trabalhos, considerando os conhecimentos prévios dos mesmos, o objetivo geral e os objetivos específicos deste projeto, buscando identificar as dificuldades e os avanços apresentados no processo de ensino-aprendizagem, procurando adequar os procedimentos de acordo com os interesses e as necessidades das crianças.

8 - RECURSOS

Música

Cola

Crafit

Pincel atômico

Produtos de higiene pessoal

Vídeo

Chamex

Lápis de cor

Giz branco

Canetinhas

Internet